编者按：根据湖南省教育厅《湖南省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2023—2025年）》通知要求，教育厅将于2023年对我校本科教育教学工作进行审核评估。学校各相关部门、教学院围绕本科教育教学工作，结合审核评估工作要求进行了充分准备，系统总结提炼本科教育教学工作目标定位、体系设计、质量保障、学生发展等相关工作。为进一步展示我校本科教育教学工作，审核评估领导小组办公室开设《本科教育教学审核评估工作巡礼》专栏，将持续分享各部门、学院在本科教育教学工作中的举措与成效、特色与优势、问题与挑战，共同推动本科教育教学工作高质量发展。

---

        数学与计算科学学院始终坚持立德树人初心，认真贯彻“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，紧紧抓住“提升本科教育质量”这核心任务，全面推进学院本科教育内涵式发展，构建了“三三制”人才培养机制，持续提升创新型应用人才培养质量。

一、“三三制”人才培养机制的构建

（1）落实“三全”育人要求，引导学生扣好人生“第一粒扣子”

落实立德树人根本任务和“三全”育人要求，做深做实学生的思想政治教育工作，加强辅导员、专业课教师和实践导师之间的紧密配合，推进思政课程和课程思政同向同行，把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，构建线上与线下、课内与课外、校内与校外协同的“大思政”格局。全员、全方位、全过程用党的创新理论铸魂育人，增强他们的理论认同、政治认同和情感认同，引导学生扣好人生的“第一粒扣子”。

（2）构建“三高”育人模式，夯实学生的专业基础

以国家级、省级一流专业建设点为平台、以国家级一流课程《计算方法》、湖南省一流课程《概率论与数理统计》、《数值分析》、《高等数学》、《解析几何》等课程为中心，构建了高水平教师、高水平课程、高质量课堂“三高”育人模式，设立了个性化分流培养模式，形成分层次（普适计划、拔尖计划）、分类别（师范类、数学类、计算类、统计类、计算机类）的培养体系，培养学生扎实的专业知识。今年2月《光明日报》报道了这种“三高”育人模式，得到了同行专家的高度肯定。推免生中80%被推荐到中科院，导师特别欣赏我们学生扎实的数学基础，中科院周向宇院士对我们的学生徐政寄予高度的评价。2022年学院获评湖南省高等教育教学成果奖二等奖。

（3）创新“三实”育人方式，提升学生实践创新能力

为了提升学生实践创新能力，学院以竞赛、实践和创新创业三种实践方式为抓手，以赛促学，以实践促学，组建了数学建模、数学竞赛等5个指导教师团队，培训和指导学生参加各类学科竞赛和创新创业项目，组建了多个校内、校外实习基地，建设了湖南省科教融合基地、省级校企合作创新创业教育基地，推进产教融合。“数学建模科技创新团队”成功获批全国“小平科技创新团队”、数学建模协会获评全国百强社团。

二、“三三制”人才培养的举措与成效

（1）主动服务国家战略需求，推动专业建设

学院现有数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学三个本科专业。根据《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函[2019]18号）《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》等文件精神，提高人才培养能力，实现内涵式发展，大力推进一流专业建设。自2017年开始，数学与应用数学专业准备参加专业认证，通过以评促建，以评促改，以评促强，全面保障和提升类专业人才培养质量，2020年该专业获批为湖南省一流专业建设点，2022年11月通过了师范专业二级认证；2019年信息与计算科学获批为国家一流本科专业建设点，2021年应用统计学专业获批为湖南省一流本科专业建设点。学院通过培养数学基础类、软件开发类、统计应用类等高质量人才，服务湖南省“三高四新”战略定位和使命任务。

（2）对标一流，全面提升课程与教材建设水平

学院以一流本科课程为依托努力打造精品课程体系。学院现拥有各类一流本科课程8门，其中国家级一流课程1门（谭敏为课程负责人的《计算方法》）、省级一流课程4门、省级精品课程1门、校级一流课程2门。学院以国家一流专业建设点和省一流专业建设点为中心，将《计算方法》、《解析几何》、《概率论与数理统计》、《数值分析》、《高等数学》和《线性代数》等课程在学校自主学习平台、中国MOOC、学银在线等进行资源共享；建设有实践教学案例库、优秀教案集、优秀课件、习题库等教学资源，并拓展跨校合作。

学院大部分课程选用教育部推荐教材、国家规划教材、省级规划教材或著名大学使用教材。教材选用都有严格的审核制度，须经学院教学指导委员会审核通过，由主管教学副院长签字后方得使用。刘金旺和李冬梅主编的《线性代数》、余君武和肖艳清主编的《概率论与数理统计》分别由北京大学出版社和人民邮电出版社等多次出版，教材质量得到学校领导、同行和学生的高度认可。

数学与计算科学学院一流课程建设情况一览表

（3）协同优质资源，推动创新创业教育

以多元化的实验基地、实践基地、创业基地为抓手，组建数学建模、数学拔尖、师范技能、数学进阶、社会实践等多个指导教师团队，指导和培训学生参加各类学科专业竞赛、社会实践、创新创业训练。依托湖南省高校辅导员名师工作室——引航工作室，着力打造“5+2”工程，促进党员引领社团实践育人模式创新；通过“数梦空间”成长辅导室帮助化解学生中的“思想困惑、学习困难、心理困扰、经济困窘、就业困境”五困，鼓励学生树立自信心、自强心和自立心；依托“引航创新创业孵化基地”平台，由辅导员和专任教师共同指导学生参加数学建模竞赛、数学竞赛、挑战杯竞赛、互联网“+”大赛等学科专业竞赛。

（4）以赛促学，提高人才培养质量

近三年来，涌现了入选全国 110 名国家奖学金获得者优秀代表名录，被授予“中国大学生自强之星”称号的严良林、多名学生被评为全国煤炭行业优秀共青团员、湖南省百佳大学生党员、湖南省向上向善好青年、湖南省芙蓉学子等；学生在大学生数学建模竞赛、大学生数学竞赛、师范生教学竞赛等竞赛中获奖三百余项。“数学建模科技创新团队”成功获批全国“小平科技创新团队”、数学建模协会获评全国百强社团；学院获批“三全育人”综合改革试点学院，1人获管理服务育人示范岗；获全国高校思想政治工作优秀案例三等奖1项、入选湖南省高校“十大”育人示范案例案库实践育人案例2个，其中1篇全文收录。